一、項目介紹
為進一步完善科學基金人才資助體係,充分發揮科學基金引進和培養人才的功能,吸引海外優秀青年人才回國(來華)工作,國家自然科學基金委員會(以下簡稱自然科學基金委)2026年繼續實施國家自然科學基金優秀青年科學基金項目(海外)。
優秀青年科學基金項目(海外)旨在吸引和鼓勵在自然科學、工程技術等方麵已取得較好成績的海外優秀青年學者(含非華裔外籍人才)回國(來華)gongzuo,zizhuxuanzeyanjiufangxiangkaizhanchuangxinxingyanjiu,cujinqingniankexuejishurencaidekuaisuchengchang,peiyangyipiyouwangjinrushijiekejiqianyandeyouxiuxueshugugan,weikejiqiangguojianshegongxianliliang。
二、申請條件
1.優秀青年科學基金項目(海外)的申請人應當具備以下條件:
(1)遵守中華人民共和國法律法規,具有良好的科學道德,自覺踐行新時代科學家精神;
(2)出生日期在
(3)具有博士學位;
(4)研究方向主要為自然科學、工程技術等;
(5)在取得博士學位後至
(6)取得同行專家認可的科研或技術等成果,且具有成為該領域學術帶頭人或傑出人才的發展潛力;
(7)申請人尚未全職回國(來華)工作,或者
2.限項要求
zhixingguojiakejirencaijihuatongchouxianjiedexiangguanyaoqiu。tongcengciguojiakejirencaijihuazhinengchengdanyixiang,tongyishenbaonianduyirenzhinengshenqingyixiang,bunengnicengcishenqing。
三、薪酬福利
1.年薪80萬(稅前);
2.安家費200萬(稅前);
3.科研啟動費300萬元;
4.可聘為教授崗位及博士生導師;
5.學校協助申請山西省各類人才補助及津貼,並享受山西省為高層次人才提供的落戶、子女教育、配偶工作、人才公寓等人才政策。
四、學校條件
山西師範大學創建於1958年。建校60多年來,學校秉承師範教育的優良傳統,不斷深化教師教育改革,現已發展成為一所培養體係完備、辦學特色鮮明的省屬師範大學,是培養山西省基礎教育師資的重要基地。
學校現有全日製本科生22558人,研究生4286人;設有22個學院,59個本科專業,學校現有7個一級博士學位授權學科,3個博士後流動站,21個一級碩士學位授權學科,7個省級重點學科,14個省級重點建設學科,19個碩士專業學位授權點,化學學科進入ESI全球前5‰,材料科學學科進入ESI全球前1%,農業科學學科進入ESI全球前1%,戲劇與影視學軟科排名連續五年全國第6。大力推進科研平台建設,建有1個教育部重點實驗室,1個國家語言文字推廣基地,1個省部共建協同創新中心,1個教育部中華優秀傳統文化傳承基地,3個省重點實驗室,3個省級工程研究中心,1個省級技術創新中心,4個山西省高校人文社科重點研究基地,獲批40個“1331工程”項目。
承擔教育部“卓越教師培養計劃改革項目”、國家級人才培養模式創新實驗區項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目,有6個國家級特色專業、14個國家級一流本科專業建設點、1個國家級專業綜合改革試點、15門國家級一流本科課程,6個省級優勢專業、10個省級品牌專業、6個省級特色專業、18個省級一流本科專業建設點,49門省級一流本科認定課程。獲得4項國家級教學成果獎,71項省級教學成果獎,承擔教育部“卓越教師培養計劃改革項目”、國家級人才培養模式創新實驗區項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目,獲批10個省級實驗教學示範中心,1個省級基礎學科拔尖學生培養基地,3個省級示範特色學院,8個省級卓越(拔尖)人才培養改革試點,是山西省首所公費師範生培養試點院校,山西省“優師計劃”師範生培養院校。建校以來,累計向社會輸送了40餘萬各級各類優秀人才,就業率常年穩居全省高校前列。
五、申請方式
有意者於
六、聯係方式
1.山西師範大學人才工作部
聯係人:武老師
電話:
郵箱:
2.山西師範大學自然科學部
聯係人:張老師
電話:
郵箱:
3.各教學科研單位
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序號 |
學院 |
聯係人 |
聯係方式、郵箱 |
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1 |
數學科學學院 |
賈老師 |
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2 |
物理與電子工程學院 |
岑老師 |
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3 |
化學與化工學院 |
鄭老師 |
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4 |
材料科學與工程學院 |
李老師 |
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5 |
材料科學研究院 |
薛老師 |
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6 |
生命科學學院 |
楊老師 |
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7 |
地理科學學院 |
王老師 |
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8 |
食品科學學院 |
許老師 |
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9 |
計算機科學與人工智能學院 |
盧老師 |
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來源鏈接:
https://rcgzb.sxnu.edu.cn/info/1009/1934.htm

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