發布：2026-05-01 05:46:15 關注：2762次
一、中心簡介與招募目的
為深入貫徹落實國家關於加強大中小學科學教育的戰略部署，積極響應在教育“雙減”中(zhong)做(zuo)好(hao)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)加(jia)法(fa)的(de)指(zhi)示(shi)精(jing)神(shen)，安(an)徽(hui)師(shi)範(fan)大(da)學(xue)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)現(xian)正(zheng)式(shi)啟(qi)動(dong)團(tuan)隊(dui)成(cheng)員(yuan)招(zhao)募(mu)工(gong)作(zuo)。中(zhong)心(xin)致(zhi)力(li)於(yu)打(da)造(zao)大(da)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)新(xin)高(gao)地(di)，探(tan)索(suo)師(shi)範(fan)類(lei)高(gao)校(xiao)轉(zhuan)型(xing)發(fa)展(zhan)新(xin)範(fan)式(shi)，並(bing)推(tui)動(dong)科(ke)學(xue)教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)成(cheng)果(guo)向(xiang)課(ke)程(cheng)資(zi)源(yuan)、教學實踐和公共服務有效轉化。
二、招募對象
本次招募主要麵向校內具備數學、物理、化學、生物學、地理、信息技術、科技傳播、認知科學等相關學科背景的教師。
三、招募方向(團隊設置)
科學教育研究中心目前設立以下五個核心研究方向，申請人可結合自身學術背景選擇意向方向加入：
| 序號 | 研究方向 | 具體內容 |
| 1 | 科學課程與教學論研究 | 開展科學教育教師、教材、教學及測評等理論與前沿探索研究。為地方政府、教育行政部門提供科學教育政策谘詢、課程建設指導與質量評估等專業支持。 |
| 2 | 科技教育與資源建設研究 | 校-館-企-社科技資源開發、各領域專家科普講座、校內外科技教育活動設計與開展、校外科技場館（博物館、科技館）聯動教學。 |
| 3 | 數智技術與科學教育研究 | 人工智能、大數據、數字化實驗、虛擬現實、增強現實等現代技術在科學教育中的應用探索。數據驅動下教學評價與改進機製的構建。 |
| 4 | 科學史與科學教育研究 | 梳理並挖掘科學發展曆程、科學家事跡及科學思想演變，融入大中小科學教育人才培養過程中。 |
| 5 | STEM教育與跨學科學習研究 | 係統研究國際STEM教育趨勢，研發中國本土化STEM案例。開發跨學科主題式、項目式課程資源與教學案例庫。 |
四、申請要求
1. 申請人須自願加入科學教育研究中心，認同中心的發展理念與研究目標。
2. 申請人需提供個人基本情況簡介，並梳理已有的相關研究基礎與學術成果。
3. 申請人需結合所選研究方向，提出加入中心後的具體工作規劃與研究設想。
五、動態管理與退出機製
為保持研究團隊的學術活力與教研效能，中心實行“能進能出、雙向選擇”的動態管理機製：
1. 自願退出：成員因個人研究興趣轉移、工作調動等原因無法繼續承擔中心研究任務的，可向中心秘書處提交書麵退出說明，經中心主任辦公會確認後辦理平穩退出手續。
2. 考核與解聘：中心將按年度對團隊成員的學術參與度與科研工作進行常規評估。對於長期(如連續一年)無故不參與中心組織的課題研討、教研活動或未開展實質性科研工作的成員，中心將進行溝通提醒;情況未改善者，中心視情況予以勸退或自動解除成員資格。
3. 成果與資源交接：成員退出時，需妥善交接正在承擔的中心專項課題、研發中的課程資源或對外合作項目;其在中心期間依托平台產出的科研成果及知識產權，按學校及中心的相關規定執行。
六、申請方式
請有意向的教師填寫《安徽師範大學科學教育研究中心團隊成員申請表》，並於2026年4月3日前發送至中心秘書處郵箱：。
安徽師範大學科學教育研究中心
2026年3月25日
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